一、宫殿建筑明细？

中国宫殿建筑由台基、柱框与墙身、屋顶三大部分组成。

（一）台基

高度--台基的高度受到严格的等级制度的制约。《礼记》中记载：“天子之堂九尺，诸侯七尺，大夫五尺，士三尺。”太和殿的台基高八米，是目前宫殿建筑台基最高的一处。

材料--所用材料取决于建筑的等级，石为上，砖为下。

装饰--台基的装饰很丰富，以须弥座形式为最高等级。台基周围的栏板望柱，其花纹、装饰等受等级的制约。

乾清宫单层汉白玉石须弥座

（二）柱框与墙身

以木结构为主体的柱梁构架贯穿中国宫殿建筑的始终。木结构主体中，梁柱最重要，墙是辅助性的，起分隔室内外的作用，因此中国有句俗话，叫做“墙倒房不塌”。梁架结构非常复杂，各时代的作法和尺寸也有一定的差别。

木结构梁架有三种基本形式：抬梁式、穿斗式、井干式。

井干式、穿斗式、抬梁式

古代建筑的木构架结构我们俗称为骨架或木骨。木构架的内容比较复杂，但是我们应该知道有“侧脚”与“生起”两个概念。

建房首先要立柱。柱脚高出地平的做法并不是轻而易举的事情，早期埋在土里，柱洞下端放础石。殷墟遗址中的台基上面有露出原地平的础石，河姆渡发掘的柱子已有管脚榫，解决了柱子的稳定。大木结点最初采用绑架结合的方法，很难严紧固定。采用榫卯结合的方法，逐步解决了构架的稳定问题。为了解决直榫容易脱榫的问题，运用力学原理，让立柱向内微倾，我们称侧脚；把平放的额枋做成向屋角微翘，我们称生起。通过侧脚与生起，屋顶的荷重产生了向心的水平分力，把柱子与阑额的榫卯挤压严实，增加了构架的稳定性。

宋元以前建筑的侧脚与升起非常明显，厚重、沉稳，更具艺术性。

山西五台李家庄的南禅寺大殿建于唐代建宗三年

由于柱子承受屋顶的全部荷重，所以墙壁和门窗部分可以灵活布置在两柱之间，或为柱间的间隔物。一般的房屋正立面的部位装满门窗，两侧与背面则砌墙。宫殿明间多用槅扇，每扇的边挺与抹头间钉着铜面叶，增加了金碧辉煌的气氛。为了挂帘子，居住的房屋中间两扇槅扇之外，另装帘架，次间与梢间多做槛墙与槛窗。

墙体还有斗栱。斗栱是中国古代建筑最具代表性的构件，它是柱、梁之间的一个过渡层，相当于载重汽车上的钢板弹簧弓，将屋盖的荷载传递到立柱。

明代神武门斗栱

斗栱的种类非常多，山西应县辽代木塔（九层），高67.3米，全塔所用斗栱60余种。太和殿的斗栱种类也很多，如溜金斗栱、转角斗栱、柱头斗栱、平身科斗栱、品字科斗栱等等。各时代斗栱的形式

二、水桶美术教案？

取一个水桶，先用白丙烯把水桶刷白，，凉干，再拿手彩笔在上边绘画，可画上美丽的家园，面上花草，画上足球场，简笔画上几个孩子在踢足球，画上几座楼房，染色，水捅美术完成

三、藏族建筑美术教案教学反思

藏族建筑美术教案教学反思

引言

在中国这个拥有悠久文化历史的国家，少数民族的传统文化一直扮演着重要的角色。藏族建筑作为其中一种独具特色的形式之一，具备丰富的艺术价值和文化内涵。因此，我在美术教学中，选择了藏族建筑作为教案的主题，旨在引导学生认识和理解藏族建筑的美学特点，并通过实践操作巩固学习成果。在本文中，我将对这一教案的设计与实施进行反思，分享经验和教训，以期不断提升教学质量。

教案设计

教案的设计是一个关键的环节，它需要兼顾学生的认知发展和艺术素养的培养。针对本次教学活动，我明确了以下几点设计目标：

1. 培养学生对藏族建筑美学特点的理解和欣赏能力。
2. 通过实践操作，锻炼学生的动手能力和空间想象力。
3. 激发学生对多元文化的兴趣，增强文化自信心。
4. 提高学生的团队协作意识和沟通能力。

为了达到以上目标，我将教案分为以下几个部分：

1. 藏族建筑美学特点介绍

首先，我给学生们讲解了藏族建筑的起源和基本特点。通过图片、视频等多媒体资料，学生们能够感受到藏族建筑的宏伟和独特。同时，我强调了藏族建筑与自然环境的融合，以及其所体现的文化意义。

2. 制作藏族建筑模型

为了让学生更深入地理解藏族建筑的结构和形式，我设计了一个制作藏族建筑模型的实践活动。学生们按照教学材料中提供的示范，运用颜色、纸张、粘土等材料，亲手制作出属于自己的藏族建筑模型。通过实践操作，他们不仅锻炼了动手能力，还体验到了艺术创作的乐趣。

3. 分享和展示

为了激发学生对多元文化的兴趣，我安排了一个分享和展示的环节。学生们可以互相展示自己制作的藏族建筑模型，并分享制作过程中的思考和收获。通过分享和交流，他们不仅增加了对藏族建筑的了解，还提高了团队协作意识和沟通能力。

实施与反思

在教学的实施过程中，我遇到了一些挑战和问题，但也取得了一些成效。

首先是在教学时间的安排上，由于教学内容较多，我需要合理安排时间，确保每个环节都能有足够的时间展开。在教学过程中，我严格控制时间，确保每个学生都能跟上教学进度。

其次是在教学资源的准备与使用上，我提前收集了各种图片、视频和资料，使教学内容更加生动和具体。而教学材料的准备则需要更加周密和详细，确保学生能够理解和操作。在今后的教学中，我将进一步改进教学材料的设计，提高教学效果。

最后是在学生的参与度和学习效果上，通过观察和交流，大部分学生对教学内容表现出了浓厚的兴趣，并且在实践操作中取得了令人满意的成果。然而，仍有部分学生参与度偏低，需要继续引导和激发他们的兴趣。

结语

在本次教学实践中，我深刻认识到了设计和实施教案的重要性。通过教学，学生们不仅学到了关于藏族建筑的知识，更重要的是培养了他们对艺术的热爱和对多元文化的认同。在未来的教学中，我将不断完善教案的设计，并结合学生的特点和需求，提供更加个性化和优质的教学体验。

如果您对本次教案设计和实施有任何建议或意见，欢迎留言与我分享。谢谢！

四、王牌战争宫殿建筑？

王牌战争手游中，玩家需要先在看中的位置放置地基，然后在地基上放领地柜，这样建造的房子才会是玩家私人拥有；接着就可以在地基上铺设地板，建立墙壁、天花板，设置门窗位置，房子就建好了。

需要注意的是，墙壁需要有地板才能建立，如果要建两层楼，就需要在一楼上方再铺设地板才能建立第二楼的墙壁。

五、中外宫殿建筑对比？

中外宫殿建筑有各自的美学风格， 源自于中西方的信仰文化的不同 。

中国的建筑 情感中体现着理性的美 。如北京故宫 ，是皇帝和 王公大臣们 行动 居住场所。里面有设有宴会厅，厨房， 花园，和普通的住宅有相同的陈设。但也有专门的议事殿 ，听政厅，又与普通的住宅 明显有不同 。总体上有着恢弘的气势格局 ，能感受到皇权的威严和对祖先的敬重 。

而外国希腊神殿，哥特式教堂，伊斯兰清真寺，这些专门供奉神灵的西方建筑。里面感受到的是幽深，自我的渺小， 对于神的敬畏 和恐惧，神秘的感觉 较多 。

在布局上，中国建筑讲究对称，严肃，方正 ，井井有条 。皇宫多以黄色体现皇权尊严， 所以黄色的琉璃瓦是他的主色调 。屋顶的装饰 使翘炎居多，同时伴有各种飞禽走兽， 寓意着吉祥如意的守护 图腾。

而西方的宫殿建筑以圆穹顶较多 ，色调以纯洁的白色为主基调 。装饰上多用西方的立体化， 雕塑 。不过同样，这些装饰和雕塑也有美好祈愿的 象征 。

六、故宫落叶美术教案？

观察落叶的季节，颜色，再准备需要的笔，水彩画，画纸，画板，通过实践操作，能尽下心来完成作品，提高了观察力，培养了静心的能力

七、清明粿美术教案？

清明课美术教案，通过让学生观察清明时节柳树状况，了解清明节来历，组织学生到校外活动，进行现场画画，增强现场感。

八、花瓶城堡美术教案？

1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。

　　2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。

　　3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰

九、小班防疫美术教案？

我个人认为小班防疫美术教案设计符合幼儿小班身心认知规律、通过防疫美术的练习绘画、让幼儿懂得基本的防疫常识、并坚持做到、进而培养良好的学习生活习惯。

十、水稻美术教案大班？

中班绘画水稻教案：在上本节课的时候，先让学生说出水福是什么样子的？引出本节课的内容，接着再让学生打开绘画本，照着绘画本子上的水稻进行绘画，老师在教室里巡回指导，直到每一位学生都画好为止，老师对班级绘画好的学生进行表扬，对绘画不好的学生进行鼓励，让继续把画做好。